Piano educativo individualizzato – Progetto ICF

Modello di PEI/PdV risultato dell’attività di ricerca-azione realizzata nell’ambito del Progetto ICF e attualmente in adozione nel nostro istituto.

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Pensami adulto

pensami adultoPubblicati in data odierna tutti i materiali relativi al progetto “Pensami adulto”.

 

I documenti sono consultabili e scaricabili nella sezione dedicata al progetto in questa piattaforma.

Progetto ICF – WP4: sperimentazione

In questo articolo pubblichiamo i documenti elaborati da alcune scuole della rete a partire dalle proposte di DF-PDF-PEI elaborate dal gruppo di lavoro dell’I.I.S.S. “N. Garrone”.

Scarica la cartella della sperimentazione | Download
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Pensami Adulto | riapertura candidature al progetto

pensami adultoFacendo seguito al workshop di formazione “Progetto Pensami Adulto e Piani individuali di transizione“, seminario di formazione delle Scuola Polo sulle linee guida della ricerca sperimentale per la didattica speciale tenutosi nei giorni 13 e 14 aprile 2012, si riaprono le candidature al progetto di ricerca-azione “Pensami Adulto”.

Bando e la scheda di candidatura Download
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Clicca qui se hai difficoltà nello scaricare i documenti

Progetto ICF | selezione dei modelli di PEI-PDF

fase operativa

Con riferimento agli accordi presi con i docenti referenti del progetto “Dall’ICF alla progettazione per competenze”, durante l’incontro tenutosi il giorno 20 marzo 2012, si richiede l’invio delle proposte di lavoro elaborate sulla base dei modelli di PEI e PDF condivisi al fine di poter procedere alla successiva fase di sperimentazione.

Gli elaborati dovranno essere inviati entro e non oltre il giorno 20 aprile 2012 tramite posta elettronica all’indirizzo embersun@gmail.com.

Pensami adulto | WShop “Piani individuali di transizione”

pensami adultoIn questo post pubblichiamo i materiali di consultazione relativi agli interventi delle relatrici D.S. Maria Rita Salvi, prof.ssa Annalisa Rossi e prof.ssa Federica Rizzo durante i lavori del Workshop “Il progetto Pensami Adulto e i Piani individuali di transizione“.

A breve, sarà disponibile su questa piattaforma una sezione interamente dedicata al progetto Pensami adulto.

Intervento D.S. Maria Rita Salvi [13 aprile 2012] Download
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Intervento prof.ssa Federica Rizzo [13-14 aprile 2012] Download
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Intervento prof.ssa Annalisa Rossi [14 aprile 2012] Download
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Materiale di approfondimento D.S. Maria Rita Salvi [13 aprile 2012] Download
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Materiale di approfondimento prof.ssa Rizzo (con modello di PIT) Download
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Se hai difficoltà nel recuperare il materiale dai precedenti collegamenti, clicca qui per scaricarli tutti [attenzione, cartella compressa di circa 9.5 Mb]

Progetto ICF | WP2-3 materiali

fase operativa Pubblichiamo i materiali di lavoro di cui abbiamo discusso nell’incontro del 20 marzo. Qui potete scaricare una cartella contenente le due proposte di DF-PDF-PEI (da elaborare in base al lavoro già svolto nella fase di formazione) e del materiale di approfondimento aggiuntivo che potrebbe risultare utile soprattutto in riferimento al concetto di domini di qualità della vita.

Ricordate che le sezioni della DF contenenti la checklist ICF di natura più specificatamente medica andrebbero compilate assieme all’equipe multidiscplinare. Provvederemo al più presto a comunicare alla ASL-BAT questa esigenza operativa: ciascuno di voi provvederà, in un secondo momento, a fissare un incontro con l’equipe stessa.

L’elaborazione dei modelli proposti deve essere pronta per metà aprile in modo da poter raccordare le istanze di modifica che ciascuno di noi produrrà. Per condividere in rete il lavoro svolto, spedite il vostro materiale al solito indirizzo e-mail embersun@gmail.com [Luca Lovino]

Proposte di DF-PDF-PEI Download
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Materiale di approfondimento Download
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Se hai difficoltà a scaricare i documenti dai precedenti link, prova questi:
Proposte di DF-PDF-PEI
Materiale di approfondimento

Scuola Polo – Valutazione dei progetti di didattica sperimentale

Si rende noto alle Istituzioni scolastiche del bacino di utenza della Scuola Polo per l’integrazione degli alunni con disabilità che la Commissione di valutazione dei progetti di didattica sperimentale, istituita con decreto n. 2875 del 24/2/2012, si riunirà in data 19 marzo 2012 per procedere alla valutazione dei progetti pervenuti.

Visualizza la lettera di convocazione
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Riunione rete ICF – 20 marzo 2012

I docenti referenti del progetto “Dall’ICF alla progettazione per competenze” sono invitati alla riunione che si terrà il giorno 20 marzo 2012 alle ore 16.00 presso il Laboratorio “Cartesio” dell’I.I.S.S. “N. Garrone” di Barletta.

L’incontro sarà occasione per sottoporre a tutte le istituzioni scolastiche della rete la proposta di diagnosi funzionale educativa elaborata dall’I.I.S.S. “N. Garrone” (già messa a disposizione su questa piattaforma) e per programmare le successive scadenze relative all’elaborazione delle strutture del PDF e del PEI. Infine, si procederà all’individuazione delle istituzioni scolastiche destinatarie dell’attività di sperimentazione della nuova modulistica.

Il presente comunicato è stato inviato via posta elettronica presso tutte le istituzioni scolastiche della rete.

Progetto ICF | WP2 – Bozza diagnosi funzionale

monitoraggio Terminata l’attività di formazione online, il gruppo di lavoro facente capo alla Scuola Polo ha elaborato una bozza di diagnosi funzionale educativa che contiene istanze del paradigma ICF. Tale ipotesi di modello è già stato sottoposto all’analisi degli operatori della ASL-BAT per le necessarie osservazioni e rettifiche in merito agli aspetti più prettamente tecnici e medici del documento.

Nel precisare che l’elaborato è  ancora in fase di costruzione (e dunque aperto a qualunque tipo di osservazione/integrazione) vi preghiamo di voler scaricare la presente ipotesi di diagnosi funzionale e aggiungere vostre eventuali considerazioni operative. Il documento che potete scaricare da questa piattaforma sarà oggetto di discussione e confronto nel prossimo incontro della rete del progetto.

Vi ringraziamo per la collaborazione.

Scarica la bozza di diagnosi funzionale

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